M. Öz ve B. Peker, “Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yönteminin 9. Sınıf Üçgenler Konusuna Farklı Değişkenler Açısından Etkisi”, TUJME, c. 7, sy 1, ss. 48–72, Nis. 2026.